Christian Gaum

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Christian Gaum ist Professor für Sportpädagogik und Sportdidaktik an der RUB. Seine Forschungsschwerpunkte sind

• Demokratiebildung und
• Wertevermittlung im und durch Sport

So arbeitet Christian Gaum in dem Projekt "Bewegte Demokratiebildung" an der Frage welche Potenziale für demokratische Bildung in Bewegung Spiel und Sport liegen und wie diese entfaltet werden können. Hierbei wird untersucht, wie die didaktische Inszenierung der Gegenstände Sich-Bewegen und Leiblichkeit gestaltet werden kann, um ebendiese Potenziale zu ermöglichen.

Zur Wertevermittlung im und durch Sport arbeitet Christian Gaum u. a. in dem Projekt "Vorbildfunktion des Spitzensports". Konkret ist das Ziel eine Analyse der Vorbildfunktion für Schule und Verein hinsichtlich des Beitrags zur Wertevermittlung und Bewegungsförderung über leitfadengestützte Interviews und Fragebogenuntersuchungen. Dazu werden die Perspektiven der relevanten Personen (Athlet:innen, Trainer:inner, Lehrkräfte, Jugendliche) adressiert und miteinander verglichen.

Neben diesen Forschungsschwerpunkten arbeitet Christian Gaum zudem im Bereich der Gesundheitsbildung und Inklusion in seinem interdisziplinären Projekt "Gesund arbeiten in Inklusionsbetrieben" (GAIN). GAIN hat die Entwicklung und Implementierung gesundheitserhaltender Maßnahmen im Rahmen des Arbeitsschutzes bzw. der Gefährdungsbeurteilung für Beschäftigte mit und ohne Beeinträchtigungen in Inklusionsbetrieben zum Ziel. Dabei blickt man aus arbeitsmedizinischer und pädagogischer Perspektive auf die Gelingensbedingungen der Gesundheitserhaltung.

Christian Gaum arbeitet in seiner Forschung derzeit überwiegend mit qualitativen Forschungsmethoden. Der Schwerpunkt liegt auf der Durchführung von problemzentrierten Interviews, der Feldforschung über Beobachtungsstudien sowie auf inhaltsanalytischen Verfahren. Grundsätzlich orientiert er sich an Mixed Methods und wendet folglich ebenso Fragebogenuntersuchungen und inferenzstatistische Verfahren an.

Einordnung auf der Campuslandkarte

• Bildungsgerechtigkeit
  • Inklusion
  • Bildsamkeit
• Politische Bildung
  • Demokratisierung
• Non-formale und informelle Lernräume
  • Außerschulische Lernorte
• Lehrkräfteprofessionalisierung
  • Kompetenzentwicklung
  • Subjektive vs. professionelle Überzeugungen

Projektübersicht

• Bewegte Demokratiebildung
• GAIN: Gesund arbeiten in Inklusionsbetrieben
• Vorbildfunktion des Spitzensports