Der Einfluss der Textkohäsion auf das Textverständnis: Wie wirken temporale Kohäsionsmarker

Prof. Dr. Björn Rothstein
(Germanistische Sprachdidaktik)

Prof. Dr. Cornelia Gräsel

Das Projekt befasst sich mit dem Thema, inwieweit und unter welchen Bedingungen Textkohäsion das Textverständnis von Schülerinnen und Schülern (9. Klasse) beeinflusst. Es werden spezifische temporale Kohäsionsmarker und deren Wirkung auf das Textverständnis untersucht.

Schlagwörter:
Schüler*innen, Textkohäsion, Textverständnis