Projektbeginn 01.10.2013
Beteiligte CoES-Mitglieder
Prof. Dr. Björn Rothstein
(Germanistische Sprachdidaktik)
Projektpartner
Prof. Dr. Angelika Wöllstein
Abstract
Das Projekt untersucht die deutschdidaktische Behauptung, dass ein zusätzliches Angebot von Grammatikunterricht im Fach Deutsch der Sekundarstufe II zu besseren und langfristig anhaltenden expliziten Grammatikkenntnissen des Deutschen führt.
Schlagwörter:
Deutschdidaktik, Grammatikkenntnisse, Sekundarstufe II
Gefördert durch Institut für Deutsche Sprache (Mannheim)