Aktuelles

Als krönenden Abschluss der SeReLiDiS Winter School Reihe kamen im Februar 2024 erneut unsere Projektpartner:innen zusammen, diesmal auch um auf der vorangestellten Research Summit mit 15 Socratic Friends inner- und außerhalb der Bildungswissenschaft von 13 weiteren Universitäten die „Hot Topics“ des breiten Themenfeldes Selbstregulierten Lernens an digitalisierten Schulen zu fokussieren.

Ziel des Netzwerks war es auch diesmal unter anderem, Forschungsbefunde und Fragestellungen zu aktualisieren, aufeinander abzustimmen und gemeinsame Ziele zu definieren.

Nachwuchswissenschaftler:innen traten zu ihrer aktuellen und geplanten Forschung mit Expert:innen aus der EU, Kanada und den USA in den Austausch. Sie nutzten die Gelegenheit, im Zuge der Poster Session und der gesamten Veranstaltung Ideen aus heterogenen Perspektiven für ihre Arbeit zu gewinnen sowie ihre eigenen Impulse für die Forschung und Praxis mit einem spezialisierten Fachpublikum zu erörtern.

Im Anschluss konkretisierte das Netzwerk mit Blick auf die auslaufende Projektlaufzeit von SeReLiDiS die Potentiale und Möglichkeiten hinsichtlich einer Verstetigung dieser wertvollen Kooperationsstruktur und diskutierte spezifische Folgeanträge.

Wir können festhalten: Der internationale Austausch hätte gewinnbringender nicht sein können. Das Engagement der Beteiligten war beeindruckend und die arbeitsreichen Tage sehr inspirierend. Insgesamt mündete die Winter School in einem Commitment, in der Förderlinie „Marie-Skłodowska-Curie-Maßnahmen“ einen EU-Antrag für die weitere Zusammenarbeit zu stellen. Wir freuen uns sehr darauf!

Ein weiterer Meilenstein im Jahr 2023 ist für das SeReLiDiS-Netzwerk die weitere Vernetzung zwischen den Partnerinstitutionen durch Forschungsaufenthalte der Nachwuchswissenschaftler*innen. Über das Jahr verteilt können sich die Nachwuchswissenschaftler*innen für ein Stipendium bewerben, um bei Netzwerkpartnern einen Forschungsaufenthalt durchzuführen.

Die SeReLiDiS Winter School 2023 fand vom 07.-09.02.2023 in Diez an der Lahn statt. Netzwerkpartner aus Belgien, den Niederlanden, Finnland und Spanien trafen sich dort, um weiter an einem gemeinsamen Framework für das selbstregulierte Lernen in digitalisierten Schulen zu arbeiten. Projektpraxispartner*innen waren hybrid zur Winter School zugeschaltet, um den Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis zu gewährleisten.

Das virtuelle SeReLiDiS Kolloquium wurde erfolgreich abgeschlossen. Insgesamt bildeten sich vier Expert:innengruppen zu verschiedenen Themen des selbstregulierten Lernens im Netzwerk. In einer Reihe von sechs Treffen von Juni bis Dezember 2022 präsentierten die Expert:innengruppen ihre Forschungsergebnisse dem Netzwerk. Das Ziel der Treffen war es, die Entwicklung eines Frameworks für das selbstregulierte Lernen in digitalisierten Schulen voranzutreiben.

Die SeReLiDiS Winter School 2023 diente als Ort für die gemeinsame Weiterarbeit am Framework.