AUS:TAUSCH Lehramt

Informationen für Lehrer*innen

Wussten Sie früher schon, was Sie in Ihrem zukünftigen Beruf tatsächlich erwartet? Sicherlich haben Sie in Ihrer Laufbahn schon viele Aufgaben übernommen, mit denen Sie vor Beginn Ihres Studiums nicht gerechnet haben. Deshalb möchten wir zukünftigen Lehramtsstudierenden den Berufsalltag transparent machen und dafür brauchen wir Sie! Werden Sie einen Tag Gastgeber*in an Ihrer Schule für potenzielle Nachwuchskräfte im Lehramt.

Wir freuen uns, wenn Sie im Zeitraum 13.09.-23.09.2023 Schüler*innen die Möglichkeit geben, Ihre Aufgabenvielfalt und Ihre Schulform kennenzulernen. Melden Sie sich direkt über unser Anmeldeformular weiter unten auf der Seite an.
Weitere Informationen zum Ablauf finden Sie in unseren FAQ, ebenso weiter unten auf dieser Seite. Selbstverständlich stehen wir Ihnen für Fragen gern zur Verfügung. Kontaktieren Sie uns gerne.

FAQs für Lehrer*innen

Sie stellen sich als Lehrer*innen-Vorbild einer bestimmten Schulform für den/die von Ihnen angegebenen Tag/e zur Verfügung und zeigen Lehramtsinteressierten die vielfältigen Aufgaben in Ihrem Beruf. Das bedeutet, dass Sie sich bestenfalls Tage aussuchen, an denen auch andere Aufgaben neben dem Unterricht anfallen. Das können je nach Datenschutzvorgaben beispielsweise Klassenleitungsaufgaben, Aufsicht, Vertretungsunterricht, Organisationsaufgaben, Beratungsgespräche mit Schüler*innen/Eltern, Konferenzen, Vor- und Nachbereitung des Unterrichts u.v.m. sein. Entscheiden Sie, was Ihren Alltag und den Ihrer Kolleg*innen am besten widerspiegelt.

Die Zielgruppe sind Oberstufenschüler*innen, die für einen Tag mit Ihnen mitlaufen können. Die Schüler*innen haben sich zuvor für das Programm beworben, machen es freiwillig und sind demnach intrinsisch motiviert. Es liegt bei Ihnen, ob Sie an einem Tag einen oder mehrere (bis maximal drei) Schüler*innen mitnehmen wollen. Wichtig ist, dass Sie die individuellen Gespräche zeitlich gewährleisten können (siehe Punkt 5).

Das zentrale Ziel dieses Angebots ist es, dass am Lehramt interessierte Schüler*innen einen realistischen Einblick in Ihren Berufsalltag bekommen. Die Eindrücke aus der eigenen Schulzeit geben meist keinen umfassenden Einblick in die Tätigkeitsfelder von Lehrer*innen. Besonders Schulformen, die Schüler*innen selbst nicht besucht haben, bleiben unbekannt und werden seltener in der Berufsorientierung berücksichtigt. Als Vorbild zeigen Sie diese Aufgabenvielfalt sowie die Besonderheiten Ihrer Schulform und gleichen diese mit den Erwartungen der Schüler*innen in kurzen Reflexionsgesprächen ab. Daher sollten Sie die Anzahl von Schüler*innen (ein bis maximal drei) so wählen, dass Sie Einzelgespräche zu Beginn und am Ende des Tages (jeweils 15 bzw. 30 Minuten) gewährleisten können.

Uns bekannte Lehrer*innen haben bereits vereinzelt dieses Format ausprobiert und mit Freude davon berichtet. Sie betonen vor allem den geringen Aufwand im Verhältnis zum großen Outcome für die Teilnehmer*innen, die Förderung einer reflektierten Berufswahl durch realistische Einblicke, die Möglichkeit, positive Erfahrungen weitergeben zu können, den eigenen Beitrag zur Nachwuchsförderung, die Erweiterung der eigenen Perspektive durch Fragen von „außen“.
O-Ton einer Kollegin: „Ich mache das, weil ich selbst nur auf diesem Weg auf die Idee gekommen bin, Lehramt für sonderpädagogische Förderung zu studieren.“ Im Rahmen dieses Formats besteht die Möglichkeit, die eigene Schule mit ihren Besonderheiten und Alleinstellungsmerkmalen zu bewerben.

Anmeldung

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Ort der Schule*

Schulform*

Fach 1

Fach 2

Fach 3

Diese Aufgaben übe ich zusätzlich zum Unterricht aus*

An wie vielen Tagen möchte ich teilnehmen?*

an einem Tag

an zwei Tagen

an drei Tagen

Wie viele Schüler möchte ich an diesen Tagen maximal mit mir mitlaufen lassen?*

eine*n Schüler*in

zwei Schüler*innen

drei Schüler*innen

Das möchte ich Ihnen noch mitteilen.*

Kontakt

Ansprechpartnerinnen

Julia Eberlein
Tel.: 0234 32-11993
julia.eberlein@rub.de

Mira Stepec
Tel.: 0234 32-23995
mira.stepec@rub.de

Universitätsstr. 105
D-44801 Bochum

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